Metodik ŠPP

• • • Metodik školního poradenského pracovičtě

    • Školní poradenské pracoviště informuje zákonné zástupce a spolupracující školská poradenská zařízení o změnách v organizaci a zajištění odborných činností v oblasti speciálně pedagogické péče o žáky se specifickými vzdělávacími potřebami, s platností od 1. 9. 2025.

      Mgr. Bc. Věra Kreuzziegerová – metodik školního poradenského pracoviště, pracovní úvazek 0, 2 (každé pondělí) v době od 7:45 – 14.45 hod. V této době bude k dispozici všem žákům, zákonným zástupcům, pedagogickému sboru a spolupracujícím organizacím.

      Hlavní okruhy činností:

      Diagnostické a intervenční činnosti:

      • Identifikace žáků s potřebou podpůrných opatření, tvorba postupů v rámci PO 1. stupně, které povedou ke zmírnění výukových obtíží do doby vyšetření ve ŠPZ.
      • Po dohodě se zákonnými zástupci žáka provádění orientační interní speciálně pedagogické diagnostiky na základě požadavků vyučujících, s cílem získání širšího spektra podkladů pro Školní dotazník a pro potřeby komplexního vyšetření žáka ve ŠPZ. Náslechy a pozorování žáka ve třídě v rámci kolektivní práce.
      • Vytýčení hlavních problémů žáka, stanovení plánu podpory v rámci školy a mimo ni (stupeň, rozsah, frekvence, doba trvání).
      •  Poradenství pro zákonné zástupce pro domácí přípravu na vyučování a ostatních požadavků, vyplývajících z osobní a rodinné anamnézy žáka.

      Metodické a koordinační činnosti:

      • Podpora odbornosti pedagogického sboru v oblasti speciální pedagogiky vytvářením metodických materiálů k jednotlivým diagnózám žáků se SVP, kteří jsou vzděláváni v běžném proudu základního vzdělávání. Prohlubování profesního rozvoje pedagogických pracovníků v oblasti speciální pedagogiky - výuka žáků se SVP.
      • Speciálně pedagogické poradenství, metodické vedení, supervize v poskytování poradenství v oblasti speciálně pedagogických činností školnímu speciálnímu pedagogovi v oblasti nápravných, edukačních a kompenzačních postupů u žáků se SVP, z pozice provázejícího pedagoga.
      • Metodické a specializované poradenství poskytované pedagogům k vypracování IVP, plánů pedagogické podpory, ŠD, stanovení dalších postupů do doby vyšetření žáka ve ŠPZ.
      • Průběžné vyhodnocování účinnosti navržených opatření, dle potřeby realizace úprav. 
      • Koordinace a metodické vedení práce asistentů pedagoga. Odborné konzultace k naplnění doporučených PO a komunikaci s vyučujícími a zákonnými zástupci žáků.
      • Supervize nad vytvářením koncepce ŠPP, podpora VP při vedení ŠPP v novém složení týmu poradenských pracovníků.
      • Tvorba nových metodických materiálů dle aktuální potřeby školy, v návaznosti na legislativní změny (ŠVP), s cílem rozšíření služeb a zkvalitnění péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Participace na slovním hodnocení žáků.
      • Činnosti vyplývající z aktuálních požadavků, pokynů a potřeb vedení školy. Pravidelné konzultace s vedoucí ŠPP a s ostatními pracovníky specializovaných školských poradenských zařízení a všemi členy ŠPP.

      

      

      

      

      

      

      1